在会议或培训场合当中，当别人向主讲人提出问题的时候，旁边的人抢着代为回答，是一种常见却容易带来困扰的行为。这看似出于热心，实际上可能打乱了正常的交流节奏，让提问者与主讲人都感到有些无所适从。
每一场有主讲人的交流，都存在一条无形的对话主线。提问者将问题直接指向主讲人，是希望获得最权威、最准确的回应，或是期待与主讲人进行深入的探讨。此刻若有第三方未经邀请便插入回答，这条主线就被截断了。提问者的注意力被迫转移，他需要判断这个新回答是否有效，而主讲人也失去了第一时间澄清和阐述的机会。
代为回答的行为，往往源于几种心态。有人确实熟悉相关内容，担心主讲人一时疏忽或回答不周，急于补充信息；有人希望展示自己的学识，借此机会表达观点；还有人可能只是出于习惯，不自觉地把别人的问题当成了自己的。无论初衷如何，这种插话行为在实际中容易产生反效果。主讲人精心准备的讲解节奏可能被打乱，原本连贯的思路出现断点。对于提问者而言，他可能并未获得最想听到的核心解答，反而被引向了其他方向。
代为回答有时会掩盖真正的问题所在，提问者的问题可能只是一个引子，背后有更复杂的背景或更具体的关切。只有主讲人通过直接对话，才能层层深入地了解其真实意图，从而给出有针对性的解答。旁人的抢先回应，很可能让这个深入挖掘的机会就此流失，问题只能得到表面化的解决。
如果主讲人的回答确实存在可以补充之处，可以在他回答结束后，用征询的语气说：“关于这一点，我是否可以补充一个观察到的情况？”在获得主讲人和提问者双方的默许后，再进行简要的补充。这种方式既表达了协作的意愿，也维护了主讲人的主导地位。
主讲人自身也可以温和地引导这种局面，如果遇到他人代为回答，可以礼貌地表示：“感谢您的补充，请允许我先从我的角度回复一下这个问题。”从而重新建立起与提问者的直接对话渠道。
一个懂得在适当时候保持倾听与等待的参与者，其贡献往往比急于发言更为重要。
