一、专业知识与教学能力
1. 学科专业知识
面试中会通过提问或试讲等方式考查应聘者对所应聘学科的专业知识掌握程度。例如，对于语文教师岗位，可能会要求分析一篇文章的主题、结构和写作手法；对于数学教师岗位，可能会给出一道数学题要求现场解答并讲解解题思路。这就要求应聘者在面试前对所应聘学科的知识进行系统复习，确保能够准确、深入地回答相关问题。
2. 教学设计能力
教学设计是教学活动的重要环节，面试中会考查应聘者的教学设计能力。可能会要求应聘者根据给定的教学内容进行教学设计，包括教学目标的确定、教学方法的选择、教学过程的设计等。在设计教学过程时，应聘者应注重教学环节的完整性、合理性和创新性，体现以学生为中心的教学理念。
3. 教学实施能力
试讲是教师招聘面试中常见的考查方式之一，通过试讲可以考查应聘者的教学实施能力。在试讲过程中，应聘者要注意教学语言的规范、生动，教学方法的灵活运用，教学过程的流畅性以及与学生的互动。同时，要展现出良好的教态和教学激情，让评委感受到自己对教学的热爱和投入。
4. 教学评价能力
教学评价是教学活动的重要组成部分，面试中也会考查应聘者的教学评价能力。可能会要求应聘者对学生的学习成果进行评价，或者对自己的教学过程进行反思和评价。应聘者应掌握多种教学评价方法，能够客观、准确地评价学生的学习表现，并能够根据评价结果及时调整教学策略。
二、教育理念与师德修养
1. 教育理念
现代教育强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。在面试中，会考查应聘者的教育理念是否符合现代教育的要求。应聘者应了解当前的教育改革动态和教育发展趋势，树立正确的教育观、学生观和教师观，能够在教学中贯彻落实先进的教育理念。
2. 师德修养
教师是学生成长的引路人，良好的师德修养是教师必备的品质。面试中会考查应聘者的师德修养，包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表等方面。应聘者应通过自己的言行举止展现出高尚的师德风范，让评委感受到自己是一个有爱心、有责任心、有职业道德的教师。
三、沟通能力与团队合作精神
1. 沟通能力
教师需要与学生、家长、同事等各方进行有效的沟通。在面试中，会通过提问或情景模拟等方式考查应聘者的沟通能力。例如，可能会要求应聘者与一位家长沟通学生的学习情况，或者与同事讨论教学问题。应聘者应具备良好的口头表达能力和倾听能力，能够清晰地表达自己的观点，理解他人的需求，并能够根据不同的对象采取不同的沟通方式。
2. 团队合作精神
学校是一个团队，教师需要与同事合作共同完成教育教学任务。面试中会考查应聘者的团队合作精神，可能会要求应聘者分享自己在团队合作中的经验和体会，或者提出在团队合作中遇到问题的解决方法。应聘者应展现出积极的合作态度，能够与同事相互支持、相互配合，共同为提高教育教学质量而努力。
四、应变能力与心理素质
1. 应变能力
在教学过程中，可能会出现各种突发情况，教师需要具备良好的应变能力。面试中可能会通过设置一些突发情况的问题来考查应聘者的应变能力。例如，“如果在课堂上学生突然发生争吵，你会怎么办？”应聘者应冷静分析问题，迅速做出反应，采取有效的措施解决问题。
2. 心理素质
教师工作压力较大，需要具备良好的心理素质。面试中会考查应聘者的心理素质，包括自信心、抗压能力、情绪管理能力等方面。应聘者应保持自信、冷静，在面试过程中展现出良好的心态和稳定的情绪，能够应对各种压力和挑战。
总之，教师招聘面试是一个全面考查应聘者专业素养和综合能力的过程。应聘者应在面试前做好充分的准备，熟悉面试流程和考查要点，展示自己的优势和特长，以提高自己在面试中的竞争力。同时，要保持良好的心态，相信自己的能力，以积极的态度面对面试，争取在面试中取得好成绩。
