<规划事件处理类>
一、宣传类
开口说1:组织XX宣传活动。
第一，明确宣传目的，确点宣传主题。
第二，制定宣传方案（可以重点谈宣传对象、方式、内容)第三，组建宣传团队。
第四，正式开展。
第五，效果评估，总结。
二、调查类
开口说2:组织XX调查
第一，明确调查目标，确定调查指标。
第二，组建调查团队，培训调查人员。
第三，制定调查方案（明确调查对象，选择调查方法，确定调查内容)，申请调查经费。
第四，过程控制，保证数据真实，有效。
第五，数据或信息回收、筛选、分析，形成报告。
三、培训类
开口说3:组织XX培训
第一，明确培训目的，确定培训目标。
第二，制定培训方案（重点可谈确定培训对象、场地，内容、方式，培训师，日程安排，考核)
第三，制定调查方案（明确调查对象，选择调查方法，确定调查内容)，申请调查经费。
第四，过程控制，保证数据真实，有效。
第五，数据或信息回收、筛选、分析，形成报告。
<现象认知类>
开口说1: ...…你怎么看?
XX的情况，一方面体现了XX，另一方也折射了XX的问题。具体我的看法是:
第一，现象的表现出来的问题。
第二，问题带来的不良影响。
三，导致问题产生的原因。
第四，可以从以下几个方面着手解决。
XX的行为固然有其合理性，但其不合理的地方更值得我们警惕。具体我的看法是:
第一，行为的出发点分析。
第二，行为的合理性在于。
第三，行为的问题/不合理性在于。
第四，怎么解决XX行为的问题，规避不合理性。
